RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NAMA SEKOLAH :
_____________________
Mata Pelajaran :
Bahasa Inggris
Kelas/Semester :
VI/2
Standar Kompetensi :
5. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik
dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi Dasar :
5.1 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana dengan
tindakan maupun bahasa secara berterima di dalam dan luar kelas
Alokasi Waktu : 2 x
35 menit
Tujuan
Pembelajaran** : Siswa dapat merespon dengan melakukan tindakan
secara berterima
Karakter siswa
yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan
perhatian ( respect )
Tekun ( diligence
)
Tanggung jawab (
responsibility )
Berani ( courage
)
Metode
Pembelajaran : Siswa merespon dengan melakukan tindakan secara
berterima
Langkah-langkah
Kegiatan Pembelajaran:
1. Kegiatan
Pendahuluan
Apersepsi
dan Motivasi :
- Guru mengawali pelajaran dengan membahas materi pokok dalam bab yang sedang dipelajari
- Guru dapat meminta siswa untuk menyebutkan ujaran-ujaran yang biasa dipakai dalam situasi-situasi yang disajikan dalam buku. Sebagai contoh, jika bab yang sedang dibahas mengangkat topik menyebutkan harga barang, guru bertanya pada siswa mengenai cara menyebutkan harga barang yang mereka tahu dalam bahasa Inggris.
- Kegiatan Inti
- Eksplorasi
Dalam kegiatan
eksplorasi, guru:
- Siswa diminta membuka buku pada halaman materi yang akan dipelajari.
- Siswa dapat Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana dengan tindakan maupun bahasa secara berterima di dalam dan luar kelas
- Elaborasi
Dalam kegiatan
elaborasi, guru:
- Pada halaman tersebut, terdapat harga-harga barangyang harus siswa ucapkan.
- Siswa diminta mendengarkan kaset/CD dan mengulang ujaran yang mereka dengar.
- Guru dapat memutar kaset/CD dua kali agar siswa dapat mendengar dengan lebih baik dan mengulang dengan lebih baik pula.
- Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, guru:
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan
Penutup
Dalam kegiatan
penutup, guru:
- Guru menunjuk siswa secara acak untuk merespon instruksi yang didengar dari kaset/CD secara verbal.
- Guru memberikan komentar dengan mengucapkan well done, good job, atau very good pada siswa agar mereka termotivasi.
Alat/Sumber
Belajar:
- Buku teks Let’s Make Friends with English, Bambang Sugeng, jilid 6, Esis
- Gambar-gambar atau benda-benda yang berkaitan dengan materi ajar
- Rekaman kaset/CD
- Buku-buku lain yang relevan
Penilaian:
|
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
|
Teknik
Penilaian
|
Bentuk
Instrumen
|
Instrumen/
Soal
|
|
Merespon dengan
melakukan tindakan secara berterima
|
|
|
Listen and
repeat. Kaset/CD: (memberikan ungkapan yang siswa harus
ulang)
Listen and
follow the direction.
Kaset/CD:
(memberikan informasi tentang arah yang harus diikuti siswa)
|
FORMAT
KRITERIA PENILAIAN
- Produk ( hasil diskusi )
|
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
|
1.
|
Konsep
|
* semua benar
* sebagian
besar benar
* sebagian
kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
- Performansi
|
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
|
1.
2.
3.
|
Pengetahuan
Praktek
Sikap
|
* Pengetahuan
*
kadang-kadang Pengetahuan
* tidak
Pengetahuan
* aktif
Praktek
*
kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
*
kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
4
2
1
|
- LEMBAR PENILAIAN
|
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
||
|
Pengetahuan
|
Praktek
|
Sikap
|
|||||
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|
|
|
|
|
|
|
CATATAN :
- Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
- Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
............,
......................20 ...
Mengetahui
Kepala
Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris
.................................. ..................................
NIP : NIP :
